Dilemmageschichten stellen einen unmittelbaren Zugang zu einer Thematik her und warten auf eine Lösung. Anhand von drei Dilemmageschichten zum Thema Tierethik sind die Jugendlichen aufgefordert, selbst Stellung zu beziehen: Das Blatt wird zunächst in Eigenregie ausgefüllt und anschließend im Plenum besprochen. (Als Zwischenschritt ist es auch möglich, eine andere Person im Klassenraum suchen zu lassen, die eine konträre Sicht zu einer Fallgeschichte vertritt und deren Begründung ebenfalls zu notieren.)
Zur Besprechung im Plenum können fölgende Impulsfragen herangezogen werden:
- Welche Geschichte war für mich am schwierigsten zu lösen und warum?
- Ließe sich zu den einzelnen Fallgeschichten eine allgemeine Regel aufstellen? Wenn ja, wie müsste diese lauten?
- In welchen Fällen hätte das Wohl der Tiere auch einen Nutzen für den Menschen und warum?
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